IV BIMESTRE

Test Vocacional

Actividad 03 de nov

ACTIVIDAD DEL 22 DE SETIEMBRE

VIDEO: ¿POR QUÉ LA SOCIEDAD SE ESTÁ VOLVIENDO MÁS ESTUPIDA?

3. Relación del Contenido del Video con un Texto Literario

El contenido del video se relaciona de manera muy directa con la novela distópica "Fahrenheit 451" de Ray Bradbury.

En la novela, la sociedad ha prohibido los libros no porque un gobierno tiránico los imponga por la fuerza desde el inicio, sino porque la propia gente dejó de leerlos voluntariamente. Prefirieron formas de entretenimiento más rápidas, simples y sensoriales, como las "paredes de televisión" interactivas y los "caracoles" (auriculares) que transmiten ruido y propaganda constante.

Esta elección voluntaria por la superficialidad es exactamente el punto central del video.

4. ¿Qué es el último hombre? Según Friedrich Nietzsche

Según el video, el "último hombre" de Friedrich Nietzsche es un tipo de ser humano que huye del esfuerzo, busca únicamente la comodidad y evita todo aquello que le exija pensar o sufrir. Representa la consecuencia de una sociedad que renuncia a la grandeza, al riesgo y al deseo de trascender. Este ser se conforma con lo mínimo y prefiere la seguridad a la lucha, lo que empobrece a la humanidad y la reduce a un "rebaño" que ya no es capaz de crear o aspirar a algo superior. El video advierte que este concepto, que antes era un peligro latente, hoy se ha convertido en un estilo de vida normalizado.

5. ¿Cuál es la diferencia entre crisis de información y crisis de interpretación?

El video establece una diferencia clave entre ambos conceptos:

• Una crisis de información implicaría que nos falta acceso al conocimiento o a los datos. El video argumenta que este no es nuestro problema, ya que vivimos en una era con una abundancia de información sin precedentes.

• Una crisis de interpretación, que es lo que realmente vivimos, significa que nos falta la capacidad de transformar esa enorme cantidad de información en sabiduría. Es decir, tenemos los datos, pero hemos perdido la habilidad para darles sentido, distinguir lo verdadero de lo falso, lo importante de lo irrelevante, y conectar las ideas de manera profunda. La abundancia de información, sin la capacidad de interpretarla, se convierte en una forma de pobreza intelectual.

6. ¿Por qué la sociedad prefiere lo superficial por encima de lo profundo?

De acuerdo con el video, la sociedad prefiere lo superficial por una combinación de factores psicológicos y estructurales:

1. Por nuestra biología cerebral: Citando al psicólogo Daniel Kahneman, el video explica que nuestro cerebro tiene dos sistemas de pensamiento. Preferimos usar el "Sistema 1", que es rápido, intuitivo y emocional, porque está diseñado para ahorrar energía. Lo profundo requiere el "Sistema 2", que es lento, reflexivo y exige esfuerzo, algo que nuestro cerebro tiende a evitar.

2. Porque el sistema lo explota: Las redes sociales, la publicidad y la política están diseñadas para apelar a nuestro impulsivo Sistema 1. El contenido que triunfa no es el más verdadero, sino el más viral, simple y emocional (indignación, risa, miedo). Esto crea un entorno donde lo profundo siempre pierde frente a lo superficial.

3. Por comodidad intelectual: Es más cómodo y fácil ver un video corto con una opinión empaquetada que leer un ensayo complejo que desafíe nuestras creencias. La sociedad se ha acostumbrado a evitar el esfuerzo de pensar y cuestionar, normalizando así la superficialidad.

INVESTIGAR:

¿Qué es la nomofobia?

La nomofobia (abreviación de "no-mobile-phone phobia") es el miedo irracional a estar sin el teléfono móvil, ya sea por quedarse sin batería, no tener señal o simplemente no tenerlo cerca. Aunque no está oficialmente clasificada como un trastorno mental por manuales como el DSM-5, cada vez más profesionales de la salud mental la consideran un problema creciente.

Causas:

Dependencia emocional y social del teléfono.
Acceso constante a redes sociales y notificaciones.
Presión social por estar siempre conectados.
Miedo a quedarse fuera de eventos o información (FOMO: Fear of Missing Out).

Consecuencias:

Ansiedad o ataques de pánico al no tener el móvil cerca.
Dificultades para concentrarse o rendir académica/laboralmente.
Problemas de sueño, derivados del uso excesivo.
Aislamiento social, aunque irónicamente se use el móvil para "estar conectados".
Problemas físicos, como dolor de cuello, visión borrosa o fatiga ocular.

Recomendaciones para superarla:

Establecer horarios sin el teléfono, especialmente antes de dormir.
Activar modos de descanso o no molestar durante ciertas horas.
Fomentar actividades sin dispositivos, como leer, hacer deporte o convivir cara a cara.
Usar apps que limiten el tiempo de uso.
Buscar ayuda psicológica, especialmente si hay ansiedad severa.

Según Friedrich Nietzsche, ¿qué es el superhombre?

Para Nietzsche, el superhombre (Übermensch) es un ideal filosófico que representa a un ser humano que ha trascendido los valores tradicionales (especialmente los morales del cristianismo y la cultura occidental) para crear sus propios valores, vivir con autenticidad y afirmar la vida incluso en medio del sufrimiento.

Características del superhombre:

Autonomía moral: no depende de normas impuestas desde fuera.
Voluntad de poder: una fuerza vital que impulsa al crecimiento, la superación y la creación.
Aceptación del eterno retorno: vive de tal forma que estaría dispuesto a repetir su vida infinitamente.
Rechazo del nihilismo: en vez de caer en el vacío de sentido, el superhombre crea sentido.

El superhombre no es un ser perfecto ni superior biológicamente, sino alguien que vive con plenitud, fortaleza interior y libertad frente a los condicionamientos sociales y religiosos.

Opinión personal: ¿Cuál será la relación entre la alegoría de la caverna de Platón y la forma de aprender de la Generación Z?

La alegoría de la caverna de Platón representa cómo los seres humanos pueden vivir engañados por una realidad limitada (las sombras en la cueva), hasta que salen al mundo real (la luz del conocimiento verdadero). La alegoría de la caverna es como una metáfora para reflexionar sobre la realidad vs. apariencia. La Generación Z tiene más herramientas que nunca para buscar la verdad, pero también más distracciones que los mantienen viendo "sombras". La clave está en fomentar una educación que forme conciencia crítica, no solo habilidades digitales.

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